модуль 2. Про метод проектів

 Метод проектів на уроках в початковій школі  як один із шляхів формування ключових компетентностей 21 століття у молодших школярів.

Метод проектів

Сучасна педагогіка характеризується різноманітністю форм і методів інноваційного навчання, спрямованих на ефективне засвоєння знань учнями, розвиток їх розумової діяльності, виявлення вмінь та навичок критичного осмислення проблем, набуття якостей, які стануть у нагоді в подальшому розвитку самоосвіти та самореалізації.
Одним із дієвих способів організації плідної взаємодії,  є проектна методика, основоположниками якої є американські науковці Джон Дьюї та Вільям Херд Килпатрик.
 

модуль1

Вітаю в блозі

Я створила папку власне портфоліо, яка з часом наповниться потрібним( корисним) для подальшої роботи матеріалом. 
Створила новий блог (маю кілька ,з одним з них працюю постійно), щоб поділитись враженнями від тренінгу, та набутими навичками.
Перший модуль не є новим для мене, так як  вважаю корисним поновити в пам'яті деякі деталі.
Мені це потрібно для розвитку та роботи безпосередньо з дітьми. Оскільки сучасний світ та обставини вимагають вмінь та знань,які можуть зацікавити та дають змогу не відставати від молодого(учнівського) покоління .
Подумати і вигадати дієвий спосіб забезпечити себе і інших учасників освітнього процесу якісним інтернетом та відповідними гаджетами.

модуль 8

В цьому модулі нам переконливо пояснювали що обєктивна оцінка учнів може значно підняти якість їх знань і бажання пізнавати нове. Та найпершим завданням учителя є не просто оцінка результатів чи самої роботи , а здатність сформувати навички роботи такі необхідні сьогодні. та навчити ставити власні посильні цілі.

модуль7

Переглянувши приклади учнівських робіт, я внесла певні зміни  щодо планування  мого проекту.  Виконання цього модуля дало можливість ефективно використовувати інформаційно-комунікійні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.=)

модуль 6

Питання про безпечне використання і фільтрацію інтернет ресурсів є досить актуальним не лише для роботи в школі, а й для контролю власних чад, що безцільно блукають мережею. Якщо відслідкувати потрібні корисні пізнавальні і навчальні сайти і звузити пошук своїм діткам то можна не перейматися про той контент що потрапляє їм на очі та в голови.

Головним завданням оцінювання є усвідомлення учнями та активізація їх навчальної діяльності. Оцінювання не є разовою подією, що найчастіше відбувається після виконання учнями завдання, а скоріше неперервним процесом упродовж виконання учнями завдань проекту. тому я схиляюсь до само та взаємо оцінювання учнями одне одного, а вчитель лише допомагатиме та коментуватиме дії. Адже творча робота учнів не може оцінюватись за певною стандартною шкалою. А для перевірки їх знань з вивченої теми можна використати звичні методи контролю на залишкові та поточні знання.

модуль 5

Цікава штука ці он-лайн сервіси! Навіть не уявляла що можливості google настільки широкі!!!!
Новим було створення електронних онлайн анкет. Здорово,що все зараз спрямоване на полегшення нудної паперової роботи , яка зїдає купу часу і з натхненням разом=)))

модуль4